“双减”政策落地后，4点半后的校内课后服务备受家长关注。从校内托管到开展“第二课堂”，多间学校都在积极探索，慢慢地从课后的“有人管”到“可以学”转为“学得好”，让孩子在快乐中成长。中山市梅沙实验学校的学生们课后在“玩”中学习，孩子的个性得到了充分释放。

有趣的烘焙课吸引了不少学生参加，下午四点半后成了他们的“开心时光”。中山市梅沙实验学校是“中山市中小学人工智能教育第一批试点学校”，为了激发学生对人工智能的兴趣，学校还开设了3D打印、编程、机器人设计等科创课程。此外，学校还开设了多个双语特色课程，让外教和学生一起“玩着学”。

每天下课后，可以说体育场成为同学们十分喜欢来的地方，在这里除了可以学打网球之外，在这边同学们进行的是‘躲避盘’，所以说现在的课后课程十分丰富。

学生陈恩博：“玩过高跷、篮球，还有接力赛、攀岩，所以每次星期二和星期四就很兴奋，因为星期二和星期四都有选修课程。”

中山市梅沙实验学校总校长章竞峰：“我们认为，体育是最顶层的教育，它给带个人除了身体健康之外，更多的是意志品质，我们孩子们称梅沙是‘体校’，每个孩子，我们都要求掌握一门体育特长，网球和攀岩是必修课，人工智能课程作为我们科创特色重要课程，是从小学一年级就开设了。”

记者了解到，学校依托梅沙教育资源，引进户外专业航海、滑雪、马术、冲浪等特色运动体验营，让学生享受运动和拼搏带来的快乐。章竞峰告诉记者，学校重视学生个性化、差异化发展，通过学校“吉尼斯纪录”比赛，寻找学生闪光点；通过“争币”活动，让学生争做各个领域的“好学生”。

中山市梅沙实验学校总校长章竞峰：“每个孩子的‘花期’都是不一样的，每个孩子我们都认为他是独一无二的，所以我们通过各式各样活动的设计，老师不断地鼓励和肯定，去寻找、发现孩子身上隐藏的光芒，帮助孩子从而树立他的信心。”

记者：严瀚英 余德权

编辑：古敏

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